Официальный ответ
niimko, 08.11.2013
С помощью Интернет-тренажеров преподаватель оценивает знания, умения и навыки студентов по мере изучения курса дисциплины. По результатам тестирования формируются рейтинг-листы и протоколы ответов студентов, анализ которых позволяет выявить темы, освоенные на недостаточно высоком уровне. Для проведения такого анализа необходимым условием при формировании ПИМ является
соблюдение строгого соответствия "1 тема – 1 задание". В результате количество заданий в ПИМ соответствует количеству выбранных преподавателем тем при формировании плана тестирования. Таким образом, ввод преподавателем при заполнении плана тестирования любого количества вопросов для конкретной темы дисциплины не представляется возможным.
